Rencontre de rentrée – Projet transdisciplinaire d’expérimentations et recherche

Les initiateurs d’un Projet de Workshop en immersion dans un parc naturel proposent une rencontre préparatoire à bâtons rompus ce vendredi 08 janvier à 14h en vidéoconférence. Le lien vous est parvenu par mail.

« A l’heure d’une pandémie qui n’en finit plus de déposséder tous les citoyens de leurs libertés élémentaires d’allers et venues dans l’espace social, comment imaginer résister à ce rouleau compresseur que sont devenues nos représentations publiques (Etat, Santé, Identité, …) qui décident de notre existence à notre place ? Non pas en agissant par la force ou la violence, à l’image de tous ces collectifs qui ont décidé par eux-mêmes de prendre en charge leurs propres socialités, mais en puisant dans les ressources d’une productivité raisonnée et de l’imaginaire dont l’art n’a pas renoncé à se nourrir particulièrement et d’acuités au contact d’espaces physiques et littéraires dont nous nous sommes de plus en plus coupés ?

Pays.A.G.E.S
Projet de recherche et de création pays.A.G.E.S
Qu’engage aujourd’hui une immersion collaborative au cœur d’un parc naturel protégé ?

SOUTENANCES DES DIPLOMES SUPERIEURS DE RECHERCHE EN ART

Nous sommes heureux de vous annoncer que les soutenances du troisième cycle de recherche en performance de l’École supérieure d’art d’Avignon se dérouleront les jeudi 8 et vendredi 9 octobre prochains. Ces soutenances auront lieu dans différents sites mettant en évidence les relations de notre établissement avec la vie artistique et culturelle de la ville d’Avignon. Nous remercions en particulier le Musée du Petit Palais et l’ARDENOME pour leur collaboration. 

Articulant réflexion théorique, actions performatives réalisées in situ et échanges avec le jury, les propositions des trois candidats rendent compte des formes singulières de la recherche en école d’art. Elles témoignent aussi du positionnement et de l’engagement de l’ESAA dans cet espace ouvert par la performance à la jonction des arts-plastiques et des arts de la scène.

Étant donné le contexte sanitaire, ces présentations publiques auront lieu sur invitation.

Le jury est présidé par David Zerbib, chercheur et professeur à l’université de Genève. Les membres en sont Xavier Franceschi (directeur du FRAC Ile-de France), Cyril Jarton (directeur de recherche et coordinateur du DSRA), Bernard Müller (docteur en anthropologie et chercheur associé à la plateforme performance de l’ESAA), Lydie Toran (directrice de recherche), Marc Zammit (artiste).

Programme

Jeudi 8 octobre, 14h-17h, Musée du Petit Palais, Palais des archevêques, Place du Palais, salle 16

« La notation de performances : sa création, ses usages, ses enjeux » par Julie Larouer

La notation a pour but de consigner sur un support physique toutes les informations nécessaires à la réalisation d’une action musicale, chorégraphique ou performative. Si en danse et en musique, la notation est une pratique admise, un outil de diffusion et de création, elle est encore marginale dans le domaine de la performance. L’objet de cette recherche a été de créer une notation spécifique pour la performance. Cette notation contient toutes les indications nécessaires à un refaire ou « reenactement ». Cet « outil » a permis d’activer différentes performances historiques, notamment l’Immortelle mort du monde de Robert Filliou et d’autres actions Fluxus lors du Nouveau Festival du Centre Pompidou, en 2015. Dans le travail artistique de Julie Larouer, cette notation revêt aussi une valeur plastique pour elle-même. Elle permet de créer des « plateaux de jeux » à échelle humaine qui comportent un intérêt graphique et offrent des possibilités de mouvements aux participants qui peuvent s’en emparer.

Vendredi 9 octobre, 9h-12h, ARDENOME, 2 Rue Rempart Saint-Lazare

« La performance comme processus transformateur de la conscience du corps » par Eve Woda

Les performances participatives de Eve Woda répondent à son besoin personnel de « réparation » suite à des évènements ayant affecté son corps et son psychisme. La relation recherchée entre le corps de la performeuse et public, dans le contexte artistique, s’appuie sur la pratique de la sophrologie et sur l’intérêt de l’artiste pour l’approche phénoménologique inaugurée par la philosophie de E. Husserl et M. Merleau-Ponty. Ce travail soulève des enjeux artistiques, thérapeutiques et philosophiques autour des questions suivantes : quelle est la conscience que j’ai de mon corps ? La performance peut-elle la transformer ? Quels moyens puis-je mettre en œuvre pour transformer la conscience de mon corps ? Comment la relation au public peut-elle transformer l’état de conscience de mon corps ?

Vendredi 9 octobre, 14h-17h, École supérieure d’art d’Avignon, 500 Chemin de Baigne-Pieds

« Sens et usages de la notion de renouvellement dans la pratique de la performance » par Xiaoxin Gui

Le jeune artiste propose une exploration corporelle de la notion de « renouvellement » qu’il a constituée à partir d’une synthèse entre la pensée traditionnelle chinoise – notamment taoïste – et de son regard sur le monde contemporain. Le renouvellement questionne la nouveauté – technologique, économique, biologique, sociale, artistique… – et revient en même temps sur un processus de transformation plus fondamental déjà présent dans le Livre des Changements ou Yi King, ouvrage le plus ancien de la culture chinoise. Le propos et les actions présentées mettront en évidence la manière dont les arts performatifs constituent dans le domaine de l’art moderne et contemporain une expérience de renouvellement des formes plastique et de leurs modalités de transmissions.

Semaine d’intégration à l’ESAA

L’ESAA participe au 6ème Forum du patrimoine le 15…

Ce sixième forum du patrimoine, organisé à l’initiative de Sébastien GIORGIS, Adjoint au Maire, Délégué à l’attractivité territoriale et touristique, au patrimoine historique et aux grands événements et inauguré par Madame le Maire, dans la salle des Fêtes de l’Hôtel de Ville, réunira durant une journée, les associations, les experts, les acteurs et l’ensemble des passionnés des patrimoines d’Avignon.

Le forum s’organisera en deux temps :

MATINÉE :
9h00: Accueil des participants
9h20 : Mot d’accueil de Madame le Maire
9h30 : Présentation du film retraçant les travaux de restauration de l’église des Célestins. Michel SILVESTRE, Directeur des Monuments Historiques.
10h00 : Enseigner la médiation des patrimoines : modalités et enjeux
Parallèlement au phénomène d’inflation patrimoniale, le développement depuis les années 80 d’une réflexion sur les publics au sein des institutions patrimoniales (tournants gestionnaire et communicationnel) s’est accompagné de la mise en place de services dédiés et de la professionnalisation du secteur de la médiation. L’expansion de formations en médiation culturelle et patrimoniale montre l’importance d’une réflexion sur la façon de communiquer le patrimoine. Mais quelles sont les spécificités des enseignements dispensés dans ces formations ? En quoi se distinguent-ils de ceux de disciplines plus classiques, intrinsèquement associées au patrimoine, comme l’histoire ou l’histoire de l’art ? Enfin quels sont les enjeux qui se posent aujourd’hui pour former à la médiation des patrimoines ?
Lise RENAUD, Responsable du Master Médiations, Musées, Patrimoines à Avignon Université.
10h30 : « Notre Patrimoine naturel, des connaissances à cultiver par temps de crise » Le Patrimoine naturel a été « redécouvert » par les personnes confinées, en 2020. Elles se sont rendu compte que notre environnement était un bon outil pour supporter les conditions de l’isolement… et que la valeur de la biodiversité nous échappait, dans un quotidien « normal ». Les muséums d’histoire naturelle sont des lieux d’enseignement de ce Patrimoine, qui permettent d’acquérir une compétence bienvenue par temps de crise :
le savoir voir, le savoir entendre, le savoir sentir. Du passé à l’avenir, de connaissances spécifiques à de la Culture générale, la Culture scientifique devient une force pour surmonter les périodes de crise.
Monsieur Joseph JACQUIN-PORRETAZ, Chef d’établissement au Musée Requien.
11h00 : Présentation des travaux en cours de développement de l’association Les Patrimômes, notamment du projet Frise ta ville, exposition pédagogique retraçant un parcours d’interprétation des fonds muséaux de la ville. Cette initiative cherche à questionner la pertinence des fonds muséaux avec les programmes scolaires, comment utiliser au mieux les ressources culturelles locales pour enrichir l’école. Cette intervention permettra de découvrir l’origine de ce projet, ses partenaires et ses dérivés actuels et à venir.
Madame Emilie AZOULAI, Chargée de projet à l’association Les Patrimômes.
11h30 : Une école-monde(s) pour réinventer le patrimoine
Contrairement à une idée reçue, le patrimoine n’est pas un registre stable mais une catégorie fluctuante. Afin d’identifier les enjeux spécifiques et sans cesse réactualisés de chaque situation patrimoniale, l’ESAA – école monde(s) propose un enseignement interdisciplinaire à travers son programme de Licence et Master avec sa double formation en Création et en Conservation-restauration. L’école offre aussi un terrain d’exploration de l’art et du patrimoine pour tous publics à travers ses Ateliers Libres. Pour rendre compte de la portée pédagogique de cette reconsidération dynamique du patrimoine, deux enseignants de l’ESAA, l’un anthropologue, l’autre philosophe, dialogueront en public.
Monsieur Bernard MULLER, anthropologue, Alfredo VEGA, philosophe, École supérieure d’art d’Avignon.
12h00 : Pause

APRÈS-MIDI
14h30 à 16h00
Atelier numéro 1 : Médiation Les Patrimômes.

Cet atelier animé par Madame Emilie AZOULAI de l’association les Patrimômes reviendra, sous la forme de discussions, sur le projet Frise ta ville évoqué dans la matinée. Ce moment d’échanges et de réflexion permettra également d’établir le lien entre expographie et pédagogie à l’aide d’un test de centre d’interprétation mettant en oeuvre des interactions, des manipulations et des ateliers. Les thèmes de l’objectivation de l’oeuvre, des liens entre l’école et les musées, selon leurs exigences respectives, seront également abordés. La médiation ne sera pas oubliée avec la question posée du profil du médiateur : sachant documentaliste ou accompagnant méthodique ?

Atelier numéro 2 : Ecole Supérieure d’Art d’Avignon.
Cet atelier, animé par Monsieur Hervé GIOCANTI et Salma GHEZAL, enseignants en conservation-restauration, permettra d’aborder les thèmes de la place de la restauration du Patrimoine au sein de l’économie de l’Art et l’insertion professionnelle des diplômés. La forme d’une discussion-débat autour de ces sujets donnera l’occasion aux participants de communiquer leur perception et leurs idées sur ces questions.

16h00 à 17h00 : Restitution commune des ateliers.

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